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厌学教育

如何辨别孩子是不是真的厌学

发布人:晨枫教育    发布时间:2018-09-16

  初高中学生厌学让很多老师和家长都伤透了脑筋,厌学情绪是学生很常见的一种现象,但有些孩子说自己厌学也许只是孩子的一时疲倦,并不是真正的厌学。家长老师该如何辨别孩子是不是真的厌学?这一点一定要弄清,家只有对症下药才能做到事倍功半不是,家长老师可以通过以下表现来判别。

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  1、推卸责任不愿承担

  不愿正视和承担自己的责任和义务,不能客观地剖析学习成绩不良的主观和客观原因,总是把自己学习不好归咎于外部的原因。比如,常常把考试成绩不好归于教师讲课没有讲清,卷子印的不清楚,教师阅卷不公对等。不能自我剖析,吸取教训,其实自己心里对失利的原因很清楚,仅仅不敢正视自己的缺乏,用这种方法来掩盖自己的职责。

 

 2、阿Q精神胜利大法

 用阿Q精神胜利大法来麻醉自己,沉湎于以往成功的回想中,不承认现实的失败。对于自己学习不理想,人际交往不成功等情况等视而不见,遇到挫折不剖析原因,而是逃避现实,装作不在意或不知道。这些学生的行为方法、心理特征、思想活动都与自己的年纪不相称,这种自慰心理标明他们对学习有讨厌心情。

 

 3、是否供认自己失利是正常的

 认为自己并不优秀,现阶段的成绩就是自己能力的体现,自己考不好是正常的而不是自己不努力导致的后果。当这些孩子在自己努力后还是达不到自己想要的结果,就会对自己丧失信息,否定或指责这个规范不合理,尽量找些适合自己的看似合理的借口,把现在的失败认为是正常的现象,这样的自我安慰可以使孩子削减自我形象与受挫感的反差,防止激烈的心里冲突。

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 4、看下不看上

 看下不看上是指,学生在遇到挫折后,为了获得心理安慰或者给自己的成绩一个合理的解释。总是会拿自己和比自己差或者差不多的人比较,不去和比自己好的比较,以表明自己与他人相同,并不是最差的,以推脱因受挫而导致的心理压力。实际上这是一种过错的社会化比较方法,是为了推脱职责,摆脱心理压力。

 

 5、自卑情绪严重

 在学习跟不上后,就会开始否定自己,认为自己天生不如别人,自觉低人一等,极端自卑,感到自己在各个方面都不如他人。不能从科学地剖析中坚信自己的学习才能,而自我置疑,自我否定,认为自己就是个差生没有学习的天分。现在的失利是因为自己的才能不如他人,失利也是必然的结果,这种状况是不能通过自己的努力来更改的。

 

  这就是晨枫教育为大家总结的几点如何辨别孩子是不是真的厌学,希望对大家有所帮助。如果你的孩子出现了以上几种情况,请尽快给与孩子正确的引导教育,也可以寻求专业的心理导师的指导,帮助孩子重塑学习的信心,以免影响孩子的学业。

 

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